1、認識老師，學習知識2、結交朋友3、改變生活
—桂藝紅
1、很多東西是先天決定2、可以更加了解，認識自己3、可以個人那個號送的調整自己
—夏祿香
1、對智力有一個全新的認識2、明白取名字的內在規律3通過看手部掌紋判斷自身身體狀況
—馮亞曉
導師狀態感染人
—張健
放松、學習
—王新友
1、初步掌握用數字半段姓名的好壞2、初步掌握用掌紋特點判斷各種疾病3、初步認識遺傳基因對智力的影響
—周同
1、初步理解智力測驗知識和意義2、了解初步手診方法
—徐善民
1、了解了科學的智力測量2、了解智力測量與學生發展方向的密切關系3、了解數字，收文與人的健康的關系
—張敬奇
1、了解了智力學科的原理2、姓名學的概述，數字奧秘，拯救蒼生
—劉金燕
1、想深入了解生理多元智力測驗2、初步了解姓名學的奧秘3、從另一個角度中國手診的傳統經驗
—莫若華
1、了解了科學的智力測量2、了解智力測量與學生發展方向的密切關系3、了解數字，收文與人的健康的關系
—滕文雯
